Омская область Омский район

Календарь
Ноябрь 2017
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
« Окт    
 12345
6789101112
13141516171819
20212223242526
27282930  
Рубрики
Архивы

Программа развития школы

Программа развития образовательного учреждения МБОУ»Новоомская СОШ»

Концепция и стратегия развития
муниципальной системы образования

Концепция развития муниципальной системы образования заключается в организации учебно-воспитательного процесса,обеспечивающего совместимость и единство образовательной среды. Это позволяет учащимся и воспитанникам овладеть прочными базовыми знаниями и умениями пользоваться ими в практической жизни, приобрести способность адаптироваться  условиях, реализовать свои права и обязанности и участвовать в развитии общества.

В 2009 году Президент РФ Дмитрий Анатольевич Медведев заявил обутверждении новой стратегии развития российского образования «Наша новая школа».В рамках новой стратегии Президент РФ обозначил пять основных направленийразвития школьного образования:
1. Разработка новых образовательных стандартов, раскрывающих способности детей.
2. Построение системы поиска и поддержки талантливых детей.
3. Разработка мер по сохранению лучших педагогов, повышения уважения кпедагогическим работникам.
4. Изменение внешнего и внутреннего облика школы, повышение уровня комфортностипребывания в ней.
5. Здоровье школьников.
В целях реализации новой президентской программы, а также осуществлениядальнейшего развития школы. Была разработана Программа развития МОУ «Новоомскаясредняя общеобразовательная школа» на период до 2015 года.
Программа развития ОУ была составлена на основе Программы развития школы до 2010 года и Программы развития образовательных учреждений Омского муниципального района.
Исходя из вышеизложенных целей, определены следующие направления работы пореализации Программы развития.

1. Обновление содержания образования.

1.1. Внедрение в практику работы школы элементов программыЗанкова, Виноградовой, Эльконина-Давыдова, Бабайцевой и др.; а такжеобразовательных программ по экологии, ОБЖ, краеведению, народной и православнойкультуре, художественно-эстетическому циклу, по сохранению здоровья.
1.5. Введение в учебный план районного компонента «Краеведение» (интеграция систорией, литературой, географией, ИЗО, технологией и др.).
1.6. Переход ОУ на предпрофильное обучение.
1.7. Переход на новые формы проведения государственной (итоговой) аттестации в9 кл.
1.8. Переход на переводные экзамены со 2 по 8 кл.
1.9. Разработка программ по выявлению одарённых учащихся, дистанционногообучения в условиях сельской школы.
1.10. Разработка программ реализации воспитательных программ:
«Горизонты творчества» -развитие творческой деятельности учащихся;
«Лидер» — развитие детского общественного движения;
«Содружество» — участие в работе районной организации;
«Наш двор» -организация внешкольной работы по месту жительства.
1.11. Разработка и реализация профилактических программ по проблемампрофилактики безнадзорности и право нарушений несовершеннолетних, алкоголизма,курения, наркомании и токсикомании, профилактики детского дорожноготравматизма.
1.12. Совершенствование и введение эффективных форм работы с родителями и общественностью.
1.13. Продолжить совершенствование работы школьных управляющих советов.
1.14. Создание Попечительского совета при администрации сельского поселенияНовоомское.

 

2. Работа с кадрами.

2.1. Профессиональная подготовка и переподготовка руководящих ипедагогических работников.
2.2. Представление работников ОУ к правительственным и ведомственным наградамвсех уровней.
2.3. Разработать эффективную технологию аттестации педагогических работников наприсвоение квалификационных категорий.
2.4. Производить доплату педагогическим работникам за проезд к месту работы.
2.5. Оказание разовой помощи и 20% надбавки из надтарифного фонда молодымспециалистам.
2.6. Ежемесячная надбавка учителям, участвующим в эксперименте.
2.7. Участие в конкурсе «Педагог года».
2.8. Надбавка к зарплате учителям, имеющим правительственные награды и звания.
2.9. Представление опыта работы педагогических работников в районе.

 

3. Внедрениеинформационно-коммуникационных технологий в
образовательный процесс.

Современный мир уже немыслим без компьютерных технологий. Школадолжна шагать в ногу со временем. Именно это обуславливает выбор данногонаправления. Информационные технологии предоставляют возможность:
— сделать обучение более эффективным, вовлекая все виды чувственного восприятияученика в мультимедийный контекст;
— вовлечь в процесс активного обучения детей, отличающихся способностями истилем обучения;
— значительно усилить как глобальный аспект обучения, так и в большей мереотвечающий местным потребностям.
Кроме этого использование ИКТ в учебном процессе облегчает подбориндивидуальных заданий для учащихся, снимает дефицит в обеспеченностишкольников учебными пособиями, даёт возможность накопить необходимыйдидактический материал с возможностью его постоянного обновления.
3.1. Расширение работы в единой компьютерной сети муниципальной системыобразования.
3.2. Продолжить компьютеризацию ОУ.
3.3. Продолжить работу с ЦО об использовании информационно-методического банка.
3.4. Продолжить улучшать работу класса информационных технологий с комплектомэлектронных учебников, медиатек, мультимедийным оборудованием, выходом вИнтернет, современной оргтехникой и со специальной мебелью.
3.5. Модернизировать компьютерное оборудование с установкой его в кабинетах.

 

4. Одарённый ребёнок.

Это направление выбрано в целях реализации одного из направленийразвития образования, выдвинутых Президентом РФ Д.А.Медведевым. Выявление иподдержка талантливых детей – важная часть работы педагогов. Учёными давноустановлено, что каждый ребёнок владеет множеством способностей, хранящихся внём в виде задатков. В связи с этим возникает необходимость раскрыть этиспособности как можно более в раннем возрасте, используя для этого разные формыи приёмы работы, направленные на создание для ребёнка ситуации успеха дляреализации своих способностей.
4.1. Организация обучения и получения образования детьми вне зависимости отстепени их развития и здоровья, разработка индивидуальных программ и т. д.
4.2. Разработка программ «Одарённый ребёнок».
4.3. Проведение олимпиад.
4.4. Диагностические карты.
4.5. Вовлечение детей в кружки по интересам.
4.6. Собеседование с родителями с целью выявления интересов и перспективребёнка.

 

5. Здоровый образ жизни издоровьесберегающие технологии.

Проблемы сохранения здоровья учащихся и привитие навыков здоровогообраза жизни сегодня очень актуальны. Необходимо создание условий, направленныхна укрепление здоровья и привитие навыков здорового образа жизни, сохранениездоровья физического, психического и духовного. Следует обеспечить школьникувозможность сохранения здоровья за период обучения в школе, сформировать у негонеобходимые знания, умения и навыки по здоровому образу жизни, научитьиспользовать полученные знания в повседневной жизни.
5.1. Необходимо разработать комплексную программу «Здоровье».
5.2. Ввести в учебный план начальной школы курса ЗОЖ.
5.3. Провести обучение учителей.
5.4. Вести пропаганду здорового образа жизни на родительских собраниях,педсоветах и т.д.
5.5. Организовать спортивно-оздоровительную работу в ОУ.
5.6. Вовлекать в ЗОЖ родителей и общественность.

 

Первое направление

Обновление содержанияобразования

 

№пп 

Мероприятия 

Сроки выполнения

Ответственные 

1

Комплексный мониторинг мотивации образования учащихся

2010-2015 гг.

Грабер Д.Ю.

2

Разработка программ элективных курсов предпрофильных классов

до 02.2011

Грабер Д.Ю.

3

Создание системы традиционных и творческих заданий, направленных на контроль динамики развития компетенции учащихся

до 01.03.2012

Эльзэссер Ж.К.

Творческая группа

4

Перевод обучения учащихся на базовый план 2004 г.

2010 г.

Грабер Д.Ю.

5

Переход на новые формы проведения государственной аттестации

2010 г.

Грабер Д.Ю.

6

Переход на переводные экзамены в 2-8 классах

2011 г.

Грабер Д.Ю.

7

Проведение тематических педсоветов «Ученик как цель образовательного процесс»

«Проблемный урок: как открывать знания с учениками»

2011 г.

                 2012 г.

Грабер Д.Ю.

Чучина А.В.

8

Совершенствование работы ШУС

2011 г.

Грабер Д.Ю.

Чучина А.В.

9

Совершенствование и введение эффективных форм работы с родителями и общественностью (методический семинар)

2010-2015 гг.

Педколлектив

10

Участие в районных семинарах по проблемам современной школы

постоянно

Директор

Зам. директора

11

Изучение проблемы мотивации и стимулирования учащихся в процессе обучения

весь период

Зам. директора

12

Модернизация программ предпрофильного образования

2010-2013 гг.

Директор

Зам. директора

13

Участие в работе методических объединений учителей-предметников

ежегодно

Педколлектив

14

Повышение квалификации и переподготовка кадров

ежегодно

Зам. директора

15

Пополнение библиотечного фонда учебно-методической литературой

2010-2015 гг.

Директор

16

Организация системы наставничества

весь период

Зам. директора

17

Создание попетичельского совета при с/п Ильинское

2012 г.

Директор

 

Второе направление

Работа с кадрами

 

№п/п

Мероприятия 

Сроки выполнения

Ответственные

1

Профессиональная подготовка и переподготовка работников ОУ

постоянно 

Грабер Д.Ю.

Чучина А.В.

2

Представление педработников к правительственным и ведомственным наградам

 ежегодно

Грабер Д.Ю.

Чучина А.В.

3

Разработать эффективную технологию аттестации педработников на присвоение квалификационных категорий

 2010-2011 гг.

Грабер Д.Ю.

 

4

Из муниципального бюджета продолжить производить доплату педработникам за проезд от места проживания к  месту работы

 ежегодно

Директор

ШУС

5

Оказание помощи молодым специалистам 

 2010-2015 гг.

Директор

 

6

Продолжить проведение профессионального конкурса «Педагог года» 

 2010-2015 гг.

Директор

 

7

Организация учёбы педработников на базе творческих групп и объединений района

 постоянно

Грабер Д.Ю.

 

8

Принимать участие в конкурсах разных уровней для преставления опыта педработников

 постоянно

Грабер Д.Ю.

 

 

Третье направление

Внедрениеинформационно-коммуникационных технологий в учебно-воспитательном процессе

 

№п/п 

Мероприятия

Сроки выполнения

Ответственные

1

Продолжить компьютеризацию школы

2010-2015 гг.

Директор

2

Модернизировать компьютерный класс

2010-2015 гг.

Директор

3

Продолжить участие ОУ в единой компьютерной сети системы образования 

2010-2015 гг.

Директор

4

Продолжить развитие школьной локальной сети 

2010-2015 гг.

Ластовая Е.С.

5

Приобретение мультимедийных пособий по предметам

2010-2015 гг.

Учителя-предметники

6

Внедрение в учебные планы занятия с использованием ИКТ

2010-2015 гг.

Учителя-предметники

7

Развитие школьного сайта

2010-2015 гг.

Ластовая Е.С.

8

Обучение педагогических сотрудников компьютерной грамотности

2010-2015 гг.

Учителя-предметники

 

Четвертое направление

Одарённый ребёнок

  

№п/п

Мероприятия

Сроки выполнения

Ответственные

1

Развитие программы «Одарённый ребёнок»

2011-2015 гг.

Эльзэссер Ж.К.

2

Проведение семинаров с учителями-предметниками по методике выявления одаренных детей 

 2011-2015 гг.

Эльзэссер Ж.К.

3

Проведение школьных олимпиад по предметам 

ежегодно

Грабер Д.Ю.

Учителя-предметники

4

Выявление категорий одарённости у учащихся

2010-2015 гг.

Кл. руководители

5

Составление диагностических карт одарённых учащихся

2010-2015 гг.

Кл. руководители

6

Составление перспективного плана работы с одарёнными детьми 

2010-2015 гг.

Эльзэссер Ж.К.

 

Пятое направление

Последовательное создание в ОУздоровьесберегающего образовательного пространства

 

№п/п

Мероприятия

Срок

Цель

Ответственные

1

Разработка комплексной программы «Здоровье»

2010-2013 гг.

Начало реализации программы

Лукьянова О.В.

2

Введение в учебный план начальной школы курса ЗОЖ

2010-2011 гг.

Укрепление физического здоровья детей

Лобанова С.В.

3

Обучение учителей

ежегодно

Овладение здоровьесберегающими технологиями

Лобанова С.В.

4

Проведение семинара и педсовета по данному вопросу

ежегодно

Эффективное использование педагогическим коллективом здоровье сберегающими технологиями

Директор

5

Изучение о обобщение опыта работы

ежегодно

Использование в учебно-воспитательном процессе здоровьсберегающих технологий

Калинина Н.Н.

Учителя

6

Совершенствование материально-технической базы

постоянно

Укрепление здоровья учащихся, повышение качества обучения

Директор

7

Установка оборудования в столовой и ремонт канализации

2010-2011 гг.

Укрепление здоровья детей

Директор

8

Организация горячего питания

2010-2011 гг.

Укрепление здоровья детей

Директор